ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΡΕΘΥΜΝΗΣ
Στο κατάμεστο από κόσμο «Σπίτι του Πολιτισμού», το Σχολικό Μουσείο του Δήμου Ρεθύμνης ξεκίνησε την π. Τετάρτη ένα κύκλο εκδηλώσεων που αφορούν στα «Σχολεία και τους εκπαιδευτικούς που έγραψαν ιστορία».
Σύμφωνα με τον πρόεδρο του Σχολικού Μουσείου κ. ΜίνωΑλεφαντινό: «Από τη στιγμή που περιήλθε στην εποπτεία του Δήμου Ρεθύμνου το Σχολικό Μουσείο της Αμνάτου, προσπαθούμε και εμείς και βοηθάμε όσο αυτό το έργο το οποίο έχει ξεκινήσει με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Στα πλαίσια της εξωστρέφειας που θέλουμε να έχει το Σχολικό μουσείο της Αμνάτου εγκαινιάζουμε μια σειρά εκδηλώσεων για να μας γνωρίσει ο κόσμος αλλά να γνωρίσουμε εμείς κάποιους αξιόλογους ανθρώπους στο κοινό. Κάνουμε μια πρώτη εκδήλωση παρουσιάζοντας στον κόσμο μια πραγματικά σοβαρή προσπάθεια που έχει γίνει στο σχολείο του Φουρφουρά που ελπίζουμε να έχει συνέχεια».
Ο υπεύθυνος εκπαιδευτικών προγραμμάτων του σχολικού μουσείου του Δήμου Ρεθύμνου και μέλος της διοικούσας επιτροπής κ. Γιώργος Κανακάκης, μιλώντας για το σχολικό μουσείο της Αμνάτου ανέφερε: ««Ετοιμάζουμε καινούργια εκπαιδευτικά προγράμματα τα οποία θα βάλουν τα παιδιά σε διαδικασία να γράφουν με φτερό με μολύβι με το μολυβδοκόνδυλο και με την πλάκα. Θα πηγαίνουμε τα παιδιά εκδρομή στη φύση, στα ξωκλήσια, να φτιάξουμε σχολικό κήπο να δώσουμε ότι μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά». Αναφερόμενος τον κ. Πατσιά υπογράμμισε: «Τιμάμε έναν άνθρωπο που έχει προσφέρει στο Ρέθυμνο και όχι μόνο στο Αμάρι. Ένας άνθρωπος που θα τον έλεγα Αμαριώτη πλέον γιατί είναι έξι χρόνια εκεί αλλά λόγω των συγκυριών πιθανόν θα μας αποχωριστεί».
ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΥ ΦΟΥΡΦΟΥΡΑ
Η ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ
Κατά τη διάρκεια της πρώτης εκδήλωσης παρουσιάστηκε το γνωστό και ως θαύμα του Φουρφουρά, που δεν είναι άλλο από το «Σχολείο της Φύσης και των Χρωμάτων» το οποίο εμπνεύστηκε ο χαρισματικός εκπαιδευτικός Άγγελος Πατσιάς.
Το δάσκαλο και διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Φουρφουρά προλόγισε ο Επιμελητής του Μουσείου Χάρης Στρατιδάκης με θέμα: «Πρωτοποριακά Σχολεία της Κρήτης του 19ου και του 20ου αιώνα».
Ο κ. Στρατιδάκης σημείωσε μεταξύ άλλων: «Η προσπάθεια του Άγγελου Πατσιά και της ομάδας στο σχολείο του Φουρφουρά έρχεται σαν μια συνέχεια εντελώς πρωτοποριακή στις ρίζες που ήδη έχει. Νομίζω ότι τα στοιχεία που απαρτίζουν αυτό που έγινε τα τελευταία χρόνια στο Φουρφουρά είναι μοναδικά στα πανελλήνια χρονικά και κυρίως για τον τρόπο που τα υποδέχθηκε η τοπική κοινωνία. Το σύνηθες είναι οι τοπικές κοινωνίες να απορρίπτουν πειραματισμούς και αυτός είναι ο μεγάλος φόβος των δασκάλων. Στο Φουρφουρά και όλων των γύρω χωριών που επανδρώνουν το σχολείο οι άνθρωποι φάνηκαν ανοιχτοί, αγκάλιασαν την πρωτοβουλία του Άγγελου και το προχώρησαν ένα βήμα μπροστά. Μιλώντας σαν εκπαιδευτικός θα έλεγα ότι αποτελεί μια χαραμάδα για το μέλλον».
Ο τιμώμενος, Άγγελος Πατσιάς, υπογράμμισε: «Όλα όσα κάναμε εκεί ήρθαν πολύ αυθόρμητα, κοιτάζοντας το περιβάλλον που έχουμε γύρω μας, κοιτώντας ποια είναι τα παιδιά μας, οι γονείς μας και φτιάξαμε αυτό που έχουμε. Σε οτιδήποτε γίνεται οι άνθρωποι είναι πολύ σημαντικός παράγοντας. Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να είναι χαρούμενα. Αν δεν είναι χαρούμενα δεν μπορούν να μάθουν κάτι. Είναι μια δουλειά που αγαπήσαμε και κάναμε στο σχολείο αυτό και φαίνεται ότι ταίριαξε στον τόπο αυτό και στους ανθρώπους. Προσπαθήσαμε να κάνουμε το κάθε παιδί να αισθανθεί ότι έχει θέση στη τάξη, να βρει τον εαυτό του, την κλίση του, το όραμά του και εμείς να βοηθήσουμε σε αυτό το πράγμα».
Υπενθυμίζεται ότι το εναλλακτικό «Σχολείο της Φύσης και των Χρωμάτων» είναι το 4/θέσιο δημοτικό σχολείο στο Φουρφουρά το οποίο πολύ γρήγορα έγινε αποδεκτό από την τοπική κοινωνία, καθώς τα παιδιά μέσα από αυτό έμαθαν και δημιούργησαν από το μηδέν αξιοποιώντας τις δυνατότητες που μπορεί να δώσει το φυσικό περιβάλλον στο οποίο κατοικούν. Οι μαθητές βγήκαν από τις σχολικές αίθουσες και βίωσαν αυτά που αλλά παιδιά συναντούν μόνο μέσα στα βιβλία. Τα σκληρά σχολικά καρεκλάκια αντικαταστάθηκαν από μπάλες πιλάτες με έμφαση στην υγεία, αξιοποιήθηκαν οι νέες τεχνολογίες για επικοινωνία, φυτεύτηκε ο κήπος από τα ίδια τα παιδιά τα οποία ξεκίνησαν να τρώνε πρωινό με φρέσκα υλικά δικής τους παραγωγής. Η εμπνευσμένη δουλειά που έγινε στο Φουρφουρά, έγινε γνωστή σε όλη την Ελλάδα και αποτελεί πρότυπο για όλους τους εκπαιδευτικούς.
