ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΗΚΕ ΜΕ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
Την Τετάρτη 13 Ιουλίου πραγματοποιήθηκε σε αίθουσα συνεδριάσεων του Πανεπιστημίου Κρήτης στο Ρέθυμνο, συνάντηση σχετικά με το Θερινό Σχολείο, όπου για δεύτερη συνεχή χρονιά υλοποιείται το σχέδιο συγκέντρωσης φοιτητών διαφόρων πανεπιστημίων από την Αυστραλία, ελληνικής καταγωγής και μη, που παρακολουθούν μαθήματα ελληνικής γλώσσας, διάρκειας 3 εβδομάδων και 60 ωρών συνολικά. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα συντελέστηκε στο διάστημα 4 με 24 Ιουλίου στα πλαίσια του Εργαστηρίου Διαπολιτισμικών και Μεταναστευτικών Μελετών (Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ.) του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (Π.Τ.Δ.Ε.) Πανεπιστημίου Κρήτης, σε συνεργασία με το LOGOS Australian Centre for Hellenic Language & Culture που εδρεύει στο Flinders University of Adelaide.
Το εγχείρημα συναποφασίστηκε με τον καθηγητή Μιχαήλ Τσιανίκα, διευθυντή του κέντρου LOGOS, και την διευθύντρια του Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ και αναπληρώτρια καθηγήτρια του Παιδαγωγικού τμήματος του Πανεπιστημίου Κρήτης, Ασπασία Χατζηδάκη, με απώτερο στόχο «οι συμμετέχοντες του προγράμματος να βιώσουν την ελληνική γλώσσα και κουλτούρα, να μπορέσουν να βελτιώσουν την ελληνομάθειά τους και να γνωρίσουν τον ελληνικό πολιτισμό», όπως η ίδια δήλωσε.
Δεν είναι η πρώτη φορά που το Πανεπιστήμιο Κρήτης δέχεται να συνεργαστεί με το Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ. και το κέντρο LOGOS.Υπήρξαν πολλές δράσεις συνεργασίας μέσα σε όλο αυτό το διάστημα, αφού το Ε.ΔΙΑ.Μ.ΜΕ. καταπιάστηκε και με το ζήτημα της ελληνικής διασποράς. Σκοπός του εγχειρήματος είναι οι εκπαιδευόμενοι να έρθουν σε επαφή με την ιστορική και κοινωνική πραγματικότητα του ελληνικού πολιτισμού, να κατανοήσουν τον τρόπο ζωής των Ελλήνων και να αφομοιώσουν την κοσμοθεωρία της Ελλάδας.
Φέτος, το Πανεπιστήμιο Κρήτης έχει την τιμή να φιλοξενεί 12 φοιτητές. Ο κ. Αντώνης Λίτινας, καθηγητής του πανεπιστημίου Flinders της Αδελαΐδας, καταγόμενος από το Ρέθυμνο, δηλώνει ότι «το κόστος είναι εξ ολοκλήρου θέμα των παιδιών, δηλαδή ο κάθε φοιτητής αναλαμβάνει να πληρώσει το εισιτήριό του, την διαμονή του, την διατροφή του και γι’ αυτόν ακριβώς τον λόγο ο αριθμός των φοιτητών είναι μικρός».
Αξιοσημείωτη, επίσης, αποτελεί και η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας, η οποία έχει ενταχθεί στο πλαίσιο των μαθημάτων του προγράμματος σπουδών τους. Η επίκουρη καθηγήτρια του πανεπιστημίου Flinders της νοτίου Αυστραλίας, κ. Μαρία Παλακτσόγλου, μίλησε σχετικά με το ζήτημα και επισήμανε ότι έχει οργανώσει ένα πρόγραμμα online, όπου δίνεται η ευκαιρία για άτομα ελληνικής καταγωγής, τα οποία σπουδάζουν κάποια επιστήμη σε πανεπιστήμιο της Αυστραλίας, να έρθουν σε επαφή με την εμπειρία της ελληνικής γλώσσας. Αξίζει να τονιστεί ότι το μάθημα των ελληνικών θεωρείται ισάξιο με τα υπόλοιπα πανεπιστημιακά μαθήματα και υπό αυτή την έννοια οι φοιτητές παίρνουν credits – πιστωτικές μονάδες, οι οποίες συμψηφίζονται στον τελικό μέσο όρο. Πρόσθεσε πως το μάθημα των ελληνικών προσφέρεται σε φοιτητές, ανεξαρτήτως αντικείμενου σπουδής, ωστόσο προτιμάται περισσότερο από φοιτητές που είναι ενταγμένοι στον τομέα των humanities – ανθρωπιστικών σπουδών.
Με την διαμονή τους στο Ρέθυμνο, οι φοιτητές θα έρθουν σε επαφή με χώρους αρχαιολογικού και ιστορικού ενδιαφέροντος από ολόκληρη την Κρήτη, αφού εντός των ημερών θα πραγματοποιήσουν ξενάγηση στα πιο καίρια σημεία των νομών της Μεγαλονήσου. Όπως αναφέρει η κ. Ασπασία Χατζηδάκη, «βιώνουν την ελληνική κουλτούρα σε όλες τις όψεις της, από την γαστρονομία, την παράδοση, την αγγειοπλαστική, τους χορούς. Είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να βιώσει κάποιος που θέλει να προσεγγίσει έναν πολιτισμό και το κομμάτι γλώσσα και το κομμάτι σύγχρονη ζωή, είναι ένα σύμπλεγμα που θα πρέπει να χαρακτηρίζει όλα τα προγράμματα γλώσσας και πολιτισμού που προσφέρονται σε μαθητές, ελληνικής καταγωγής και μη».
Σε αυτό το σημείο να αναφερθεί ότι ο κ. Αντώνης Λίτινας είναι αρμόδιος για την δημιουργία ενός video, που πραγματοποιείται στο πλαίσιο των επισκέψεων σε χώρες εκτός Αυστραλίας ετησίως, και προβάλλεται καθημερινά στην κεντρική οθόνη της πλατείας της σχολής, όπου παρακολουθείται από περίπου 10.000 φοιτητές. Το συγκεκριμένο video είναι μέρος της αξιολόγησης των φοιτητών, προκειμένου να πάρουν τον τελικό βαθμό της παρακολούθησης του προγράμματος και αποτελεί «το απόσταγμα των εμπειριών και του συναισθήματος», όπως πρόσθεσε η κ. Ασπασία Χατζηδάκη. Αποτελεί ακόμα κίνητρο να δηλώσουν όλο και περισσότερα άτομα συμμετοχή την επόμενη χρονιά στο πρόγραμμα.
Η βοηθός διδάσκουσα του πανεπιστημίου, Μαρία Σιαλή, ελληνικής και κυπριακής καταγωγής, είναι υπεύθυνη να συνοδεύσει τους φοιτητές για δεύτερη χρονιά και δηλώνει ενθουσιασμένη τόσο με το τρέχον πρόγραμμα όσο και με τους σπουδαστές. Ταυτοχρόνως, έχει αναλάβει να πραγματοποιεί φροντιστήριο ελληνικών στους φοιτητές, μέσα από το διαδικτυακό πρόγραμμα εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας και, με αυτόν τον τρόπο, της δίνεται η ευκαιρία να είναι πιο κοντά στους μαθητευομένους.
Τελειώνοντας, ο κ. Αντώνης Λίτινας συμπληρώνει πως είναι φυσικό να μην μιλούν με άνεση τα ελληνικά, από την στιγμή που ζουν και αναπτύσσονται ως επί το πλείστον σε μία ξένη χώρα. Συνεπώς, για τους φοιτητές η ελληνική γλώσσα είναι μία ξένη γλώσσα, γιατί ούτε οι ίδιοι τους οι γονείς την εξασκούν. «Η ελληνική γλώσσα στην Αυστραλία δεν χρησιμοποιείται πουθενά και λόγω του ότι η Αυστραλία είναι αγγλόφωνη δεν αισθάνονται την ανάγκη να μάθουν κι άλλη γλώσσα. Έτσι, τα παιδιά έρχονται ως αρχάριοι, ξεκινώντας ουσιαστικά από το αλφάβητο».
Τελευταίο, αλλά όχι λιγότερο σημαντικό, μέσω αυτών των προγραμμάτων το Πανεπιστήμιο Κρήτης και ειδικά το Π.Τ.Δ.Ε. έχει γίνει γνωστό στην ομογένεια και στην διασπορά, ενώ το Υπουργείο Παιδείας εμπιστεύθηκε το εγχείρημα και αποφάσισε να επενδύσει σε αυτό. Γι’ αυτό, η ελληνική κοινωνία οφείλει να επιβραβεύει τέτοιου είδους προσπάθειες και να ενθαρρύνει, όσο περισσότερο γίνεται, στην υλοποίηση τέτοιων αξιόλογων και προσοδοφόρων προγραμμάτων. Μάλιστα, στο μέλλον πρόκειται να συζητηθεί το ενδεχόμενο φοιτητές του Πανεπιστημίου Κρήτης να πηγαίνουν στο πανεπιστήμιο Flinders στην Αυστραλία. Ωστόσο, ένα τέτοιο εγχείρημα κρίνεται αρκετά δύσκολο, εν όψει και της δυσμενούς οικονομικής κατάστασης που επικρατεί στην Ελλάδα. Όμως, αυτό δεν εμποδίζει την ελπίδα ότι μακροπρόθεσμα, ίσως, να υπάρξει στην Ελλάδα η δυνατότητα πραγματοποίησης προγραμμάτων erasmus και για υπερατλαντικές συνεργασίες.
Εντυπωσιασμένοι οι Αυστραλιανοί φοιτητές από τις ομορφιές της Κρήτης.
Την ώρα του διαλείμματος από το μάθημα των ελληνικών, οι φοιτητές μίλησαν για την γοητεία που τους προκάλεσαν τα αξιοθέατα του νησιού μας, για την φιλοξενία των ανθρώπων αλλά και για την Κρητική κουζίνα. Οι μαθητές μπορούσαν να επικοινωνήσουν άριστα μαζί μας παρά το γεγονός ότι βρίσκονταν στο αρχάριο επίπεδο εκμάθησης της γλώσσας.
Όλοι οι φοιτητές έχουν ελληνική καταγωγή από τους παππούδες τους, εκτός από την Λέσλη και την Άννα οι οποίες έχουν τις ρίζες τους στην Πολωνία.
Ο Stefen σπουδάζει νομικά «Το Ρέθυμνο μου αρέσει γιατί έχει ιστορία, ωραίες παραλίες και ιδιαιτερότητα στον τρόπο ζωής».
Η Λέσλη που σπουδάζει ισπανική φιλολογία και η Άννα μηχανικός, εξηγούν γιατί επέλεξαν να μάθουν την ελληνική γλώσσα«H ελληνική γλώσσα είναι δύσκολη μα τόσο σπουδαία. Ήρθαμε και πέρυσι με το ίδιο πρόγραμμα και θα θέλαμε να μείνουμε για κάποιο χρονικό διάστημα εξαιτίας της φυσικής ομορφιάς του τόπου».
Η Αθανασία σπουδάζει παιδαγωγικά και ψυχολογία «Στην Ελλάδα έχω ξανάρθει δυο φορές, στην Κρήτη όμως είναι η πρώτη φορά που έρχομαι. Μου αρέσουν πολύ οι άνθρωποι και οι παραλίες».
Η Ευανθία και η Αγγελική αγαπούν τα ελληνικά και προσπαθούν να μιλάνε μέσα στην οικογένειά τους για να κρατήσουν ζωντανή την μνήμη τους.
Η Σοφία μαγεύτηκε από το φυσικό περιβάλλον αλλά και από την καλοσύνη των ντόπιων κατοίκων.
Η δασκάλα, Μαρία Αργυρούδη, μας πληροφόρησε ότι θα γίνει ξενάγηση στην πόλη από τον Νίκο Δερεδάκη και θα υπάρξει βαθμολογία για το τι αποκόμισαν οι φοιτητές από αυτήν την εμπειρία. Πέρα από το Ρέθυμνο, έχουν προγραμματιστεί εξορμήσεις στην Κνωσό, σε άλλους αρχαιολογικούς χώρους καθώς επίσης στο Ελαφονήσι και στον Μπάλο.
Η επίκουρη καθηγήτρια Μαρία Παλακτσόγλου ιδιαίτερα φιλική, μας έδωσε πληροφορίες για την μακρινή Αυστραλία, για το Πανεπιστήμιο του Flinders καθώς επίσης τόνισε και την ύπαρξη πολλών Ελλήνων κατοίκων, ιδιαίτερα στην πόλη της Μελβούρνης .Για τα παιδιά δήλωσε: «Στο πανεπιστήμιο υπάρχει μεγάλη οικειότητα μεταξύ μας, μιλάμε στον ενικό γιατί θεωρώ αναγκαία την άμεση επικοινωνία φοιτητή και καθηγητή. Ακόμα, φοιτούν παιδιά που γεννήθηκαν και μεγάλωσαν στην Ελλάδα αλλά μετακόμισαν για διάφορους λόγους στην Αυστραλία».
Σε αυτήν την ιδιαίτερη κατηγορία συμπεριλαμβάνεται ο Γιάννης, από την Ορεστιάδα του Έβρου, που σπουδάζει ιατρικές επιστήμες: «Στην Αδελαΐδα πήγα πριν 5 χρόνια, όπου μένουν οι γονείς της μητέρας μου, μετανάστες από τον ελληνικό εμφύλιο πόλεμο. Έχει πολλά παιδιά από διάφορες χώρες και έτσι ήταν δύσκολο να κάνω φίλους που δεν ήταν Έλληνες. Η γλώσσα ήταν στην αρχή δύσκολη αλλά πλέον το έχω συνηθίσει και η κουλτούρα διαφορετική, παρόμοια με την αμερικάνικη ή την αγγλική. Τα πράγματα όμως κυλούν πολύ πιο εύκολα καθώς υπάρχουν περισσότερες ευκαιρίες για εργασία. Μου λείπουν οι φίλοι μου από το γυμνάσιο και οι συγγενείς. Η Κρήτη είναι φανταστική, το Ρέθυμνο μου άρεσε περισσότερο γιατί έχει περισσότερη ησυχία».
Όλγα Μπαφάκη
Γεωργία Χιονάκη
