Πόσες φορές οι γονείς και οι καθηγητές  έχουν προσπαθήσει να ωθήσουν τα παιδιά τους να  διαβάσουν

Της Άννας Κοκολάκη

Πόσες φορές οι γονείς και οι καθηγητές  έχουν προσπαθήσει να ωθήσουν τα παιδιά τους να  διαβάσουν  κάποιο εξωσχολικό βιβλίο; Αν πάρουμε υπόψη μας το περιορισμένο χρόνο των σημερινών νέων ,που ασχολούνται  με πάσης φύσης δραστηριότητα, την απεριόριστη ύλη που υποχρεούται ο καθηγητής να διδάξει στα παιδιά και την μερική αδιαφορία των γονέων οι φορές που κάποιος μαθητής θα ενδιαφερθεί να διαβάσει κάποιο εξωσχολικό βιβλίο είναι ελάχιστες.  Φυσικά όλοι οι παραπάνω έχουν και μια, λογική ,δικαιολογία ώστε να ελαφρύνουν την θέση τους. Η δικαιολογία όμως αυτή όσο αληθινή και αν είναι δεν παύει να κάνει ένα μεγάλο κακό.  Αποκρίνει τους νέους από την πηγή την έμπνευσης, από την δυνατότητα δημιουργίας, από την γνώση ενός άλλου κόσμου μαγικού που προσφέρει απλόχερα τις γνώσεις του. Αυτός ο πλασματικός κόσμος των βιβλίων μένει άψυχος δεν ζωντανεύει σχεδόν ποτέ και μένει κρυφός μέσα σε άδειες άσπρες σελίδες. Ο λόγος γιατί ποτέ κανείς δεν ενδιαφέρετε να τον ανοίξει και να ταξιδέψει μέσα σ αυτόν! Δεν είναι όμως λυπητερό να  βλέπουμε τα βιβλία να πεθαίνουν πριν ακόμα γεννηθούν μέσα μας;  Μέσα από τα βιβλία μαθαίνουμε, ανοιγόμαστε σε νέες ιδέες, φιλοσοφούμε, δανειζόμαστε εμπειρίες, απόψεις οξύνουμε την κριτική ικανότητα μας  και  δεν διασκορπίζουμε τον πολύτιμο χρόνο μας σε εφήμερες ψυχαγωγίες.  Γιατί σήμερα ο νέος προτιμά να  καθίσει με τις ώρες σε μια καφετερία να παίξεις τάβλι να μιλήσει για οτιδήποτε μπορεί να φανταστεί να κρίνει και έπειτα να πάει στο σπίτι του και να κοιμηθεί ικανοποιημένος.  Αυτό όμως επαναλαμβάνεται κα8ημερινα και ιδίως τα καλοκαιριά που δεν έχουν σχόλιο  και φροντιστήριο.  Αυτή  είναι η άκοπη ψυχαγωγία που ακολουθεί κάθε νέος σήμερα. Είναι όμως καλό να βρει και λίγο χρόνο για να διαβάσει και κάποιο βιβλίο πτερά από αυτά του σχολείου του, Και σε αυτό μονό οι καθηγητές και οι γονείς μπορούν να συμβάλλουν καθοριστικά.  Αρχικά οι γονείς αγοράζοντας βιβλικά στα παιδιά τους αντί κάποιο παιχνίδι,  που το παΐδι μέσα σε δυο μήνες 8α βαρεθεί και με το προσωπικοί τους παράδειγμα. Οι γονείς για παράδειγμα έχουν την τάση μετά από την δουλειά τους να καθίζω με τις ώρες στην τηλεόραση, θα μπορούσαν γάντι αυτοί να διαβάζουν ένα βιβλίο . Έπειτα οι καθηγητές να  προωθούν τα εξωσχολικά βιβλία μέσων εργασιών που θα βάζουν στους μαθητές,

Τα βιβλία δημιουργηθήκαν για να διαβάζονται να ζουν μέσα από μας και όχι για να μένουν απείραχτα στα ράφια μιας βιβλιοθήκης.  Αν κατανοήσουμε  μονό τον κόπο που έβαλαν κάποιοι άνθρωποι για να δημιουργήσουν ένα βιβλίο ίσως τότε τα εκδημήσουμε περισσότερο. Ας αρχαΐσουμε λοιπόν να διαβάζουμε βιβλικά χωρίς να τα φοβόμαστε!!